在目前的证据基础上，还缺乏一个明确定义的Bobath临床实践模型。这使人们对Bobath概念在临床实践中的实际应用产生了困惑，并导致了文献中的误读和错误表述。 2008 年，在苏珊-瑞尔森（Susan Ryerson）的领导下，IBITA 教育委员会开始着手开发 Bobath 临床实践模型。该模型与沃恩-格拉汉姆等人的出版物（2009 年）在临床方面互相印证、补足，后者概述了当代Bobath概念的理论基础。该模型的目的是确定Bobath概念在当代神经康复中的独特之处。该模型并非 “最佳实践 ”模型，因此并不试图包含每位治疗师都会例行进行的所有基本评估要求。 该模型旨在确定以下内容：

-Bobath概念的临床实践需重点关注的方面

-Bobath概念特有的关系 -提供研究框架